Дополнительная
общеобразовательная программа - дополнительная общеразвивающая программа
«МУЗЫКАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ»
Дополнительная общеразвивающая программа - дополнительная общеобразовательная программа «Музыкальные основы для начинающих» (далее по тексту – «Программа») составлена на основании требований Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г. № 273-ФЗ, Приказа Минпросвещения России от 27 июля 2022 г. N 629 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».
Цель программы
- удовлетворение индивидуальных образовательных интересов и потребностей обучающихся в творческом совершенствовании и развитии способностей в сфере изучения музыки и применения полученных знаний в различных сферах деятельности, что обусловливает эстетическую направленность учебной программы;
- развитие музыкально-творческих способностей обучающихся на основе приобретенных им знаний, умений, навыков в области теории музыки, а также выявление одаренности в области музыкального искусства.
- развитие музыкально-творческих способностей обучающихся на основе приобретенных им знаний, умений, навыков в области теории музыки, а также выявление одаренности в области музыкального искусства.
Форма обучения
Программа реализуется в заочной форме, с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий (ДОТ).
Срок обучения
48 /6 (академических часов /календарных месяца)
Категория обучающихся
подростки от 14 лет
Программа не является абстрактно-теоретическим курсом. Она системно и целенаправленно формирует базовый комплекс знаний, умений и навыков (ЗУН), без которых невозможно в дальнейшем полноценное освоение любой практической музыкальной дисциплины (исполнительство на инструменте, вокал, ансамбль). Это обеспечивает преемственность и интеграцию между предметами, превращая учебный план из набора разрозненных дисциплин в единую образовательную траекторию.
Задачи программы
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ
ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ
Выпускник программы:
знает и понимает:
-
основы музыкальной грамоты: названия и графическое изображение нот, ключей, знаков альтерации (диез, бемоль, бекар), динамических оттенков; - основные ритмические рисунки (восьмые, четверти, половинные, целые ноты, паузы), понятия размера (2/4, 3/4, 4/4), такта, сильной и слабой доли;
- строение мажорной и минорной гамм, понятие тональности, лада, интервалов и аккордов (трезвучий) в рамках пройденного материала;
- принципы построения музыкальной формы (фраза, предложение, период).
умеет:
- ритм: четко воспроизводить заданный ритмический рисунок, записывать ритм диктанта, уверенно читать ритмические партитуры с листа;
- интонационный слух: чисто интонировать (пропевать) заданные мелодические интервалы и гаммы; определять на слух количество звуков в интервалах и аккордах, их характер (мажорное/минорное трезвучие);
- музыкальная грамотность: записывать несложный одноголосный мелодический диктант в пройденных тональностях; самостоятельно строить гаммы, интервалы и аккорды от любого звука;
- анализ: анализировать нотный текст с точки зрения ритма, лада, тональности и простейших элементов музыкальной формы.
приобретает:
- развитое аудиальное восприятие: способность концентрироваться, анализировать и запоминать информацию на слух, что критически важно не только в музыке, но и в изучении языков, коммуникации;
- аналитическое мышление: умение декомпозировать сложную музыкальную структуру (мелодию, ритм) на составляющие элементы и понимать логику их взаимодействия;
- когнитивная гибкость и память: способность быстро переключаться между задачами (слушать, анализировать, записывать), развитая краткосрочная и долговременная память;
- навык систематизации: умение организовывать и структурировать информацию (например, систематизировать знания по тональностям, интервалам);
- саморегуляция: способность самостоятельно работать над ошибками, выявлять слабые места (например, чистота интонации, сложный ритм) и выстраивать алгоритм для их исправления.
Записаться на обучение